2019년 맨발동무도서관 운영위 회의록

2019.09.17(화)

- 참석자 : 김부련, 백복주, 고은영, 권기록

(회의록 작성 : 고은영)

평가

1. 공동체 상영 평가

- 9/4(수) <김복동>
- 북구제단체에서 ‘반反 아베’ 이슈로 인해 준비한 공동체 상영

- 화명동에서 볼 수 없는 영화를 이렇게 볼 수 있어서 좋았다. 혼자서 보기보다 같이 보는 영화로 적절.

- 도서관 이용자, 시니어들(5명)과 함께해서 더욱 의미 있었다. 마을의 전 세대가 함께 본 공동체상영.

- 다큐멘터리였지만 지루하지 않고 잘 볼 수 있었다.

- 1년에 2번 정도 적절한 영화를 함께 보면 좋겠다.

- 청소년, 60세 이상 시니어 이용자는 도서관에서 비용 부담 : 이후에는 북구제단체에 건의해보자.

*강연

- 북구제단체 <우리 생활 속 친일잔재와 한일관계> : 9/23(월) 저녁6시 방학진(민족문제연구소 실장)

- 부산학부모연대 <아베는 왜 그럴까?> : 9/26(목) 오전10시

2. 청소년여행학교 깍두기 평가

1)여행학교 평가

- 예전보다 일정이 빡빡하지 않았다. 기획하면서 자율성을 줘서 괜찮았다.

- 깍두기는 중간에 함께 하게 되었는데, 여행 서포터 역할 정도로 생각했다. 다른 청소년들은 어떤지 호기심도 있었다. 여행학교를 하며 놀이는 어색했다. 한 발짝 물러서있는 상태였던 거 같고 활동 시 아이들과 완전히 동화되지 못한 아쉬움도 있다. 정말 평등하게 친구같이 잘 놀기가 여전히 어렵다. 현재는 깍두기로 함께 쭉 하기로 마음먹고 있고 청소년들과 수평적 관계가 쉽지 않고 동화되기 어려운 점은 있다(다소 명령하는 스타일이기도 함). 여행가서는 아주 좋았다. 아이들이 예뻤다. 나는 어떤 태도를 취할까, 청소년과 어떻게 잘 관계할까 고민이 생겼고 1% 정도 편견이 없어진 것은 여행학교를 통한 나의 성과이다.

- 청소년과 모든 면에서 수평적이어야 한다는 오해가 있다. 각자가 잘하는 방식의 관계 맺기를 하면 된다. 어떤 이는 놀이로, 어떤 이는 이야기로... 내가 무엇으로 청소년을 만날 것인가는 고민하면 된다.

- 진행하는 입장이 아니어서 편하게 따라 갔다. 청소년을 대하는 게 낯설지 않고 조금 더 친해지지는 못한 아쉬움도 있다. 청소년 기관에서는 활동에서 출석을 챙기는 편인데, 자유스러운 점이 좋았고 여행가서도 편했고 할 만 했다. 여행학교 흐름은 순탄했던 것 같고 느슨하지만 원칙을 지키는 모습이 청소년센터와 비슷하면서 다른 거 같다. 진행하는 입장에서는 책임감이 생기고 애달프고 답답하고 불편하기도 할듯하다.

- 오랜 시간 경험으로 보건데, 아이들이 활동에 참여하고 이야기를 듣는 정도는 선택에 맡긴다. 안 듣고 있는 것 같지만, 듣더라...는 믿음이 있다.

- 처음부터 동아리를 나누고 담당이 울타리 역할을 확실히 하는 것도 필요한 것 같다. 정보들이 흩어지는 느낌이었다. 개별, 동아리들이 다같이 모일 필요가 있을까 싶기도 했다. 친해지지 않은 상태로 여행하는 것이 괜찮을지가 고민스럽다. 7월 매주 토요일 나와야 하는 것이 부담되었다. 각 모임 간 자율성이 더 있으면 좋겠다. 우리끼리 중간 중간 더 소통을 했으면 한다.

- 놀이를 아이들이 진행하거나 팀웤을 높이는 놀이로 구성하는 것도 방법이겠다.

- 진행과정은 필요한 차시들이었던 거 같다. 친해지는 과정이 필요한데 깍두기들도 친해지고 놀이를 알고 진행하는 게 필요하지 않았을까 싶다. 참가자 인원 챙기는 것을 신경 쓰지 않을 수 없었는데, 관계를 챙기는 것도 필요했다. 12차시가 진행되는 내내 이정도면 되는가를 계속 생각했고, (깍두기가 많이 도와주었지만) 부담이 되긴 했다. 먼 여행지가 아닌 부산여행이라 개인적인 부담이 덜했고 부자 동아리 친구들은 너무 재밌게 잘 지내서 같이 다니는 동안 즐거웠다. 여전히 여행 시 개입정도, 역할에 대한 헷갈림은 있다.

- 출석을 연연해하지 않고, 이어가는 게 더 중요하다. 지속되는 것이 가장 성과다. 스텝들 간 소통은 부족했던 게 맞고, 일 진행이 위주였던 거 같다. 무엇보다 다먹세는 절반이 여행에 참여하지 못했고 특히 새 멤버가 대거 빠진 것이 여행학교의 취지와 전혀 맞지 않은 일이었다. 동아리활동의 지원으로서 여행학교였지 여행학교를 위한 여행학교가 아니다. 동아리 활동 중 여행을 통한 관계와 성장을 경험하는 것이다. 여행학교를 하다 보니 오히려 동아리활동이 안 되는 문제가 있다. 개별팀의 경우, 여행을 함께 가기 위한 한 팀이 되는 과정이 있다. 이후 여행목적을 가진 동아리 활동처럼 연간으로 움직이면 좋겠다.

역사랑 빼고 동아리 결합에 지속적인 사람이 없다. 청소년과 비청소년간 관계의 지속성이 전무한 상태로 여행을 떠난 것도 문제였다. 이렇게 되면 함께 세운 원칙이라도 흔들릴 수밖에 없다. 처음부터 관계를 만들고 가야한다.

여행학교의 진행방식에 대해 고민이 되는 지점이 있다. 동아리 3팀이 여행을 진행하고 개별팀은 상,하반기 1팀을 가고... 정도로 의논해 봤다. 그동안 여행시기(8월)에 대한 의견도 있었다. 여행시기를 풀어놓으면 어떨까. 아이들이 시기를 정하고... 물론 정신없고 일도 많아질 텐데 선택과 집중이 필요할 것이다.

‘동아리 활동의 결속, 관계의 결속’이라는 취지에 맞게 각 동아리의 리듬대로 여행학교 진행하기... 물론 전체 인원이 함께 하는 공동회차는 가지되(4~5회, 입학식 브리핑 포함) 팀별로 여행을 디자인하고 동아리 활동처럼 하는데, 여기에는 스텝의 전면적인 결합이 중요하다.

이 문제는 차차 깍두기 모임에서 공유하고 의논해봤으면 한다. 그러면서 공통의 약속, 원칙을 만들어야 할 것이다. 함께 공통적으로 공부해야 할 것도 있을 것 같다. 우리의 역량강화, 여행에 대한 개인적 철학나눔도 필요하다.

여행학교 횟수도 열어보자. 이후 여행학교 방향에 대해서는 계속 논의하고 합의해 나가봤으면 한다.

※개별팀은 여행을 주제로 여행을 준비하는 공식동아리의 모습이지 않을까

2)동아리 담당

- 다먹세, 부자2기를 담당하는 스텝이 없다.

- 다음 깍두기 모임에서 의논해보자.

3)공동학습

- 일단 책읽기 먼저......

- 다음 모임 읽을 책 <페인트>, 자식을 키우는 엄마로서가 아닌 청소년 활동가로서 생각거리를 찾아보기

4)다음 모임

- 9/19(목) 7시30분 <페인트>읽고 오기

안건

1. 북구공동육아사회적협동조합 20주년 개원잔치

- 9/29(일) 오후1시

- 선물 : 책 20권

2. 길 위의 인문학 부산/밀양 탐방 (날짜 변경)

- 강연 : 격동의 시대, 여성 박차정 (9/06 진행됨)

- 탐방 : 9/07(토) 태풍으로 연기 → 11/09(토)

3. 대천천환경문화축제

- 날짜 : 10/12(토)

- 내용 : 책축제 / 우리반추천도서 / 고양이 컬렉션 등 (북적북적과 함께)

- 준비물 : 다양한 의자, 플랭 등

- 담당 : 앨리스&데이지

*화명초등학교 축제

- 날짜 : 10/11(금)

- 동아리 부스 결합

- 담당 : 데이지&장윤정

4. 밑줄낭독회

- 진행 : 그리미

- 책 : 그리스인 조르바

- 날짜 : 11/29(금) 오전

5. 심야도서관

- 10/18(금) 밤새도록 도서관 서비스 운영. 오후 10시 이후에는 14세 미만은 보호자와 동행

- 담당 : 앨리스, 데이지

- 이번주 부터 홍보. 특히 소셜미디어로 젊은층에게 홍보해보자!

6. 대천마을 자료 아카이브 및 소식 비치 서가

- 모심방 지역자료/독립출판 서가 쪽에 사인몰을 만들어서 시작해보자.

- 자료가 있는 단체부터 비치하고, 각 단체에 안내 및 요청

- 담당 : 데이지

공유

1. 부산시민운동지원센터 2019 활동가 역량강화 특활2

- 주제 : <비영리단체의 온라인 홍보와 SNS 커뮤니케이션>

- 날짜 및 내용

1회차_ 09/25(수) 14:00~17:30 비영리 단체의 효과적인 온라인 홍보 방안과 프로세스에 대한 이해

2회차_ 10/02(수) 14:00~17:30 소셜미디어를 활용한 비영리 단체의 홍보

- 강사 : 김철환(적정마케팅연구소 소장)

- 신청기간 : ~ 9/24(화) 30명

- 데이지 참석

2. 전국도서관대회 사전신청

- 주제 : 지속가능 사회를 향한 도서관의 역할 (장소: 벡스코)

- 날짜 : 10/16(수)~18(금)

- 사전신청 : 9/20(금)까지 / 고은영, 권기록, (꿈사_ 김은지, 정윤주, 권고은) 8만원

[일정]

3. 화명초 책토론 (9:00~11:35)

: 9/19(목)앨리스 20(금)앨리스/부엉이 23(월)부엉이 25(수)부엉이 26(목)앨리스 27(금)부엉이

4. 책/영화로 만나는 페미니즘

- 9/18(수) 10:30 책 <위대한 개츠비>

- 9/27(금) 10:00 영화 <내사랑>

5. 9/19(목) : 깍두기 19:30 <페인트> / 인문학동아리 20:00 <공산당선언>

6. 맨발동무도서관하룻밤사이 : 9/20(금)~21(토) / 달빛극장 : 9/20(금) 20:00~

7. 9/23(월) 오전 맨사 / 오후 수서모임(데이지,까치) / 저녁 강연 <우리 생활 속 친일잔재와 한일관계>

8. 순천공부모임 : 9/24(화)

9. 꿈사 : 9/25(수) 오전 10시 감고개공원작은도서관 / 오후 3시 도서관컨설팅

10. 가을장날 : 9/28(토) 15:00~17:00

*홈페이지 : 9월 안에 꼭 정리해서 보내도록 할게요!

- 내부 활동에 대한 사후 일지 / 내부에서 사용할 게시판

[공부모임] <모두를 위한 도서관>

1. 장애인 서비스

- 장애인 이용자들이 도서관을 이용하는 목적은 무엇인가 고민해야겠다.

- 왜 도서관에 오는가. 어떤 목적으로 도서관에 오는가?

- 필요에 맞는, 이용 목적에 맞는 서비스를 해야 한다.

- 지식정보 이용의 목적만은 아닌 것 같다. 공간이용, 쉼, 정보활용 목적...

- 케이스에 따른 서비스를 해야 한다.

- 우리가 해온 장애인 서비스가 일관된 서비스는 아니었다.

- 도서관 장애인 이용자 행태를 분석하고 가능한 것은 해보는 건 어떨까?

- 장애를 알아야 서비스가 가능하다.

- 장애에 따른 서비스를 해야 한다.

- 우리가 할 수 없는 서비스가 많다. 우리가 할 수 있는 서비스를 하자.

- 장애를 분류하기 보다는 우리 도서관에 얼마나 적용할 수 있는 서비스인지 고민

- 엘리베이터 설치는 어렵겠지만, 리프트 정도는 구청에 건의해 볼 수 있지 않나.

- 공립도서관에서 하는 서비스 중에 우리가 할 수 있는 특화된 서비스는 어떤 게 있는지 궁금하다.

- 도서관에서 할 수 있는 서비스가 하나라도 가능하면

- 어디까지 관여해야 하나? (커피마시는 것, 뜨거운 음료 등등)

- 오래된 서비스지만 어렵다. 공공도서관은 특화된 전문사서가 필요한 것은 맞다.

- 그렇지만 특화된 도서관이 생기는 것은 반대한다.

- 다양한 세대가 어우러지면서 자연스럽게 장애인서비스가 이루어져야한다.

- 책을 보면서 우리의 서비스를 정리하게 된 계기가 된 것 같다.

- 특수성을 띈 서비스가 아닌

- 뇌병변복지관에 도서관을 만든 목적이 무엇인지 궁금하다.

- 뇌병변복지관 관장님을 찾아뵙고 역량강화 교육을 받는 것은 어떨까? (낮 시간 나누미 등) 정보활용 교육은 어떻게 하는지. 어떤 서비스를 해야 하는 지.

- 핵심은 대상에 대한 이해가 있어야 서비스를 할 수 있다.

- 평화의 집 행사에 공식적으로 초청을 해주면 좋겠다. 서로 교류.

- 맨사때 장애인 서비스에 대해 이야기 나눠보자 (공립도서관에서는 장애인 이용자의 이용률은 어떤지, 어떤 서비스를 하는지)

2. 노인 서비스

- ‘시니어’라고 명칭하자.

- 노인 서비스에 관심을 가지기 시작하는 추세.

- 경로당에 다니지 않는 시니어들의 도서관 이용이 늘어나고 있다.

(*도서관 시니어동아리를 중심으로 이야기해보자)

- 도서관을 이용하는 시니어들이 커뮤니티를 가지는 것은 아니다.

- 고령화가 됨에 따라 사회가 요구하는 것이 있다. 생애사.

- 욕구에 따른 적절한 서비스를 해야 한다.

- 우리의 프로그램도 세분화된 서비스가 필요하다.

- 기행/강연의 내용, 장소도 달라질 수 있을 것 같다.

- 기록 작업도 (이것을) 중심으로 할 수 있을 것 같다.

- 책읽어주는 할머니/할아버지 활동이 도서관의 좋은 자원으로 활용할 수 있을 것 같다.

(책읽어주기 활동가)

- 다른 동아리와 동등한 권리를 가지고 함께 도서관을 (일구는?) 참여해야 한다.

- 도서관의 노인 복지는 시니어 ‘누구나’ 누리는 것이다.

- 도서관과 복지관의 다른 점은 문턱 없이 참여할 수 있는 점이다.

- 일방적이 참여와 서비스가 아닌, 자발적으로 참여하고 이용할 수 있어야 한다.

- 도서관의 대부분의 이용자가 고령자에 접어들고 있다.

- 여기서 할 수 있는 새로운 커뮤니티가 필요하다. 이것이 지역에 맞춘 (소소한) 서비스가 될 수 있을 것 같다. (어린이>청소년>시니어) 마을의 서비스가 하나 더 늘어난 것이다.

- 당분간 시니어동아리에 스텝이 결합하면 좋겠다.

- 시니어에 대해서도 공부해야한다.

- 노인에 대한 고정관념도 분명히 있다. 소통하는 것이 필요하다.

- 도서관은 시니어동아리부터 시작해보자.

- 시니어 이용자에게 여러가지 동아리, 행사 안내와 더불어 소통 해보자.

- 시설을 바꿀 수는 없지만 구입할 수 있는 것들은 구입하자.

- 장서 구입할 때 여러가지를 고려해서 큰글자책은 구입을 하자.